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认真学习 用心领悟 推动理论研究与工作实践互融共进

发布时间:2019-11-18 17:17  作者:烟台老年大学柳彦芳

一、坚持把理论学习摆上重要位置,以理论学习启发工作思路

适应新时代老年大学工作需要,烟台老年大学十分重视理论学习研究对推进工作的重要作用,每年都进行专题部署,使这项工作成为伴随老年大学工作发展全过程的严指标、硬任务。每年年初,学校都要专门制定学习计划编排学习配档表,既有集体组织的理论学习,也有科室自己组织的调查研究。我十分珍惜每次集中组织的理论学习机会,先后学习了《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》、《习近平关于不忘初心、牢记使命论述摘编》、《习近平总书记关于老干部工作的重要论述》、《老年教育学》、《老年教育心理学》,用心领会上级文件指示精神,使理论学习真正入脑入心,并应用于指导工作实践。今年以来,学校又开展了校领导班子成员定期讲党课活动,为我们深入、系统抓好理论学习提供了新的平台,也为我在日常教学管理工作中理论联系实际、学以致用搭建了新平台。此外,我在学习过程中还十分注重抓好理论文章撰写工作,以此让自己加深对所学理论知识的理解,并提出具体对策建议。近年来,我撰写的多篇论文获得了中国老年大学第十一次老年教育理论研讨会入选奖、省级二等奖,参与了全国老年大学协会评选的“五个十工程·地级校”烟台老年大学篇的论文编写工作。近几年,我还积极参加省里组织的各类理论研讨会和集中培训,聆听省校和兄弟市校理论研究成果,在学习借鉴中找准工作方向、理清工作思路。

二、坚持问题导向,以理论学习破解发展难题

问题是时代的声音。发现问题找到解决的办法,是推动新时代老年大学工作健康发展的关键。这次理论研讨活动,我获奖的论文题目是《老年大学合作办学模式与办学机制研究》,成文期间正好有幸参加了省老年大学协会在高密市举办的全省舞蹈教师培训班,聆听了几位专家学者的讲座,其中来自天津的岳瑛教授给我们讲授的内容是老年大学教师队伍建设。虽然看起来教师和合作办学风马牛不相及,但岳教授讲座中提及的老龄化问题以及老年大学发展现状给了我很大启发和思考。岳教授又主动把她的讲稿PPT同与会人员分享。会后,我认真研读和分析了岳教授的研究成果,受益匪浅,一些以前百思不得其解的问题找到了理论支持,使我能够在自己的理论研究中找到解决问题的办法。比如,通过反复研讨岳教授的理论研究成果,我本着开放、融合、共享的发展理念,在论文中提出了“与高校合作资源共享让老年教育提档升级,与事业单位、国有大企业合作让老年教育稳定发展,与社区密切配合,让老年教育纵向发展”合作办学三种模式和“建立综合型管理机构、建立职责明晰管理体制、建立共建共享的办学细则、建立合理规范的办学制度”的合作办学机制。

三、坚持学评结合,以理论研讨点评促理论学习深入开展

今年以来,我校在全体干部职工中探索开展了“老年教育理论研讨点评制度”,引导广大老年教育工作者深化理论学习,主动研判形势、钻研业务、谋划发展,集众智、聚众力,以新视野、新作为提升老年教育工作质量和水平。点评工作重点围绕贯彻落实全国和山东省老年大学协会工作部署,聚焦老年大学转型发展关键领域,通过“提前定题、轮流主讲、全员点评”的方式,对我们撰写的理论研究文稿进行点评。每次理论研讨点评前,我都认真准备,对自己提交的文稿在选题方向、构思安排、实践指导意义等方面进行细致思考,广泛征求周围同志的意见建议。点评结束后,及时对点评意见进行梳理汇总,并修改完善,校正自己对所学理论知识的认识偏差,并及时把自己的收获予以分享。今年以来,我先后在烟台老年大学门户网站、微信公众号等媒介刊发推广自己撰写的理论学习研讨文章8篇。在这样浓厚的理论研讨和工作交流氛围中,我的理论水平、业务能力得到显著提升。

四、坚持学以致用,努力把理论学习成果应用到日常教学管理之中

进入新时代,省校提出了老年大学工作要由单一的学习活动场所向思想政治的引领高地、文化活动的展演平台、工作骨干的培训基地、文化养老的示范中心转型,其中宣传党的最新理论成果是新时代老年大学的使命担当。为此,我在抓好自身理论学习的同时,还积极推进理论学习到校园、进课堂,突出学校的政治引领功能。比如,在党的十九届四中全会结束后,我第一时间进行了认真研读,并撰写了十九届四中全会精神学习要点,在我校微信公众号和“学员微党课”平台上推出,既加深了自己对十九届四中全会精神的理解,又引导广大老年大学学员掀起学习全会精神的热潮。今年以来,我校先后组织思想政治公开课6场,参与学员9000余人次;创建“学员微党课”12期,灵活的形式强化了师生理论学习的兴趣。

参加本次老年教育理论研讨会的学习和交流,使我进一步提高了认识,开拓了视野。今后我将以这次会议为契机,加强政治理论和业务知识学习,以勇于担当的精神、敢于创新的理念,认真做实做好老年大学的理论研究工作,为加快推进新时代老年大学工作高质量发展做出积极贡献。

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